CREAMUS

Je vais montrer deux situations de la même fillette. Dans la première situation l'éducatrice rentre avec l'enfant et il se produit quelque chose de très intéressant : le bébé – qui s'appelle Giulia – regarde la cithare mais ne fait rien : aussi l'éducatrice produit-elle quelques sons en frottant les cordes avec une cuillère. L'enfant l'observe mais ne fait rien. L'éducatrice dit à Giulia : « Giulia je vais chercher un mouchoir, je reviens tout de suite ». Dès que l'éducatrice se lève et sort, l'enfant intervient et produit des sons.