CREAMUS

Voy a mostrar 2 situaciones de una misma niña. En la primera situación vemos que la educadora entra con la bebé y sucede algo muy interesante: la bebé -que se llama Giulia- mira la cítara pero no hace nada: entonces la educadora produce unos sonidos frotando las cuerdas con una cuchara, la niña la observa pero no hace nada. La educadora advierte “Giulia, voy a buscar un pañuelo, vuelvo inmediatamente”. Apenas la educadora se levanta y sale, la bebé interviene y toca.