CREAMUS

INTERVENTO. Io considero importante includere lavori di improvvisazione e di creazione con i bambini piú piccoli, ma se do retta a quello che ha detto la collega non si potrebbe giustificare allora che io proponga una canzone perché sarebbe una imposizione da parte mia....Io ho la tendenza a pensare che entrambe le proposte sono valide, siano le improvvisazioni che le creazioni non guidate ma credo anche che una coreografia diretta dalla insegnante, una canzone gruppale siano entrampe situazioni metodologiche valide per lo sviluppo dei bambini. Che ne pensa?

DELALANDE. La mia proposta va verso la direzione di un lavoro esplorativo-musicale con bambini piccoli ma anche di uscire da lí verso l'invenzione ; non voglio dire che le altre direzioni siano vietate: cantare, per esempio, mi pare che sia una attivitá molto importante e semplice, cantare insieme è un bene, ma non bisogna insistere in quella direzione perché è un area troppo conosciuta. Quello che sto proponendo é un po´ meno conosciuto, ma naturalmente vi saranno dei momenti in cui si canta, dei momenti in cui si fanno esplorazioni di materiali sonori, altri in cui si esce dalle esplorazioni e si va verso la creazione, altri dove si ascoltano delle musiche. Quando si ascolta -l'abbiamo giá detto- i bambini amano muoversi, perció quella attivitá puó essere libera, comunque si possono dare anche delle indicazioni che orientano il gruppo per andare avanti insieme in quella direzione. Tutte sono opzioni differenti che si possono sviluppare parallelamente.