Differenze di stile
Vorrei sottolineare un fatto: vi sono molte differenze fra un bambino e l'altro. In questo caso il bambino si è concentrato molto su quello che stava facendo, sia qui, sia in un'altra occasione, in cui è arrivato a fare una composizione sonora molto organizzata. Vi sono altri bambini che si concentrano meno ma sono molto attivi a livello motorio.
Abbiamo osservato che vi sono bambini più o meno attivi, certi cui piacciono certi suoni, altri che invece li evitano, certi che all'inizio si ‘lanciano' sullo strumento e altri al contrario, che aspettano che l'educatrice esca per cominciare la loro esplorazione. Poco a poco emerge una strategia personale nell'avvicinamento e nel modo di costruire nel tempo la propria esplorazione. Sopratutto a livello psicomotrice, vi sono certi bambini molto attivi e altri un po' meno. Quelle differenze le abbiamo chiamate, differenze di stile.
Esistono poi differenze anche fra bambine e bambini: si tratta di un tema molto delicato, non so che cosa pensare. E' un difficile perché puó condurci a teorie sulla genetica e problemi di genere di cui in Francia si discute moltissimo e io non so decidermi, anzi, in questioni di genere non vorrei arrivare a conclusioni.(risate nell'auditorio)
Nel libro abbiamo pubblicato qualcosa che non posso fare a meno di comunicare: abbiamo osservato quantitativamente che vi sono differenze fra bambine e bambini: nel gruppo che abbiamo studiato i bambini, di età compresa fra fra uno e tre anni, percuotono 3 volte piú delle bambine e, al contrario, le bambine raschiano 2 volte piú dei bambini.
Non abbiamo tratto conclusioni. All'inizio abbiamo pensato che si trattava di un tratto familiare e culturale che tende a rinforzare le aspettative rispetto al bambino che ‘batte' e della bambina “meno agressiva”... Ad ogni modo queste osservazioni che noi abbiamo pubblicato possono generare dibattiti: i bambini maschi sono molto piú attivi e percuotono i piatti molto piú tempo, sono molto piú attivi di fronte ai piatti mentre le bambine lo sono molto meno. Sappiamo con certezza che vi sono differenze.