Diferencia de estilos
Hay algo que quiero destacar: hay grandes diferencias entre un niño y otro. En este caso el niño (estamos con niños de 1 ½ a 2 años) por ejemplo, se concentró mucho en lo que hacía tanto es así que en otra ocasión posterior el mismo niño llegó a hacer una construcción muy organizada. Hay otros niños menos concentrados pero muy activos en el nivel motriz.
Puedo decir que observamos diferencias entre los niños; hay niños más o menos activos, niños que gustan de ciertos sonidos, otros que los evitan, unos que cuando inician se ‘lanzan' sobre el instrumento y otros que al contrario esperan la salida de la educadora e inician su exploración poco a poco, entonces hay una estrategia personal en el acercamiento y en la forma de construir en el tiempo su exploración. Sobre todo en el nivel psicomotriz, hay unos muy activos y otros menos. Y a esa lo llamamos diferencias de estilo.
Hay también diferencias marcadas entre las niñas y los niños y no sé qué pensar de esto, es un tema muy delicado y difícil porque nos puede conducir a teorías sobre genética y género que en Francia se discuten mucho y que yo no sé qué decidir, es más no quiero llegar a conclusiones en la teoría de género (Risas del auditorio).
Hemos publicado algo que no puedo dejar de mencionar: observamos cuantitativamente que hay diferencias entre niños y niñas. Las estadísticas que hicimos en todos los casos, confirman las diferencias: los niños golpean casi 3 veces más que las niñas (2.5) y al contrario, las niñas frotan 2 veces más que los niños; los niños se mantienen más largo tiempo en las percusiones sobre los platillos y las niñas mucho menos tiempo.
No sabemos qué concluir, ellos tienen más de 1 año de edad. Al principio se pensó que podría tratarse de una actitud cultural familiar donde se refuerza la conducta negativa del niño “que golpea todo” y de la niña “menos agresiva”...En todo caso estas diferencias observadas que nosotros publicamos, pueden provocar una posibilidad de discusión: los niños frente a los platillos son más activos, percuten mucho más tiempo mientras que las niñas lo hacen más brevemente, lo seguro es que hay diferencias.