Un dispositivo: la amplificación
En cuanto al tema de la transferencia de gestos frente a dos instrumentos u objetos diferentes encuentro que es una experiencia muy atractiva: veremos al mismo niño anterior que exploraba mucho tiempo los platillos pero aquí tiene un año más y en este caso se encontró con una cítara amplificada a la que pusimos un micrófono. Estamos en el segundo año de investigación y en este caso cambiamos la situación: quisimos amplificar el sonido de los instrumentos porque esperábamos que se produjeran cambios. Observemos el ejemplo, se podrán dar cuenta
Como ven, el niño está construyendo su propuesta, está primero frotando las cuerdas de la cítara (glissando en francés) y luego golpea el marco de madera de la cítara y esto lo repite, como una forma de conclusión (trrrrrrr tum trrrrrrr tum) combina y alterna glissandos y golpe, consiguiendo un sonido largo y uno breve: esto es típico de este niño que podríamos llamar estilo formal.
(Se prosigue la observación del video: el niño golpea ahora repetitivamente en el marco y en las cuerdas, siempre con sonidos largos y breves.)
Luego cambia a una tercera idea, golpea además el suelo y ese sonido también es amplificado. Y ‘concluye' nuevamente con un golpe de cuchara, siguiendo el patrón anterior. Y luego se queda escuchando la reverberación de las cuerdas, es un niño muy creativo como Uds. pueden apreciar, hace varias combinaciones, podría hasta hacer música serial. ..(Risas)